Apprentissage : dans le supérieur, 8 milliards d’aides sans effet démontré sur l’emploi
Les effectifs d’apprentis ont été multipliés par dix dans l’enseignement supérieur à grand renfort de financements publics, mais sans aucune évaluation.
Renforcer l’accompagnement à des niveaux plus faibles de qualifications serait beaucoup moins coûteux.
LES ECHOS Par Pierre Cahuc (professeur d’économie à Science Po)
Alors que le dérapage des dépenses publiques devient une préoccupation majeure, il est essentiel d’évaluer leur efficacité. Il s’agit surtout de les orienter vers les plus productives, certaines pouvant à terme réduire le déficit en stimulant l’activité et en générant des recettes fiscales.
